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Event Details | Détails de l'évènement

Bringing the New CEFR Companion Volume to Life in the Classroom (English)

  • 08 Mar 2021
  • 19:00 - 20:00
  • Virtual (Zoom)

Registration


Registration is closed

Registration: March 8th Online Professional Learning

CASLT supports its members by promoting the advancement of language learning and teaching throughout Canada, creating opportunities for professional development, initiating and disseminating research, and facilitating the exchange of information and ideas among language educators.

Not all teachers have equal access to professional development support. CASLT believes in providing high-quality and accessible professional development opportunities to its members regardless of their location or employer. Every year, we aim to host 6 to 8 online professional learning sessions for our members.

Session Information

Title: Bringing the New CEFR Companion Volume to Life in the Classroom

Presenters: Danielle Hunter and Enrica Piccardo

Language: English

Date: Monday, March 8th, 2021

Time: 7:00pm to 8:00pm (EST)

Description:

Released in 2020 by the Council of Europe, the CEFR Companion Volume updates the 2001 CEFR, reflecting the academic and societal shifts since the release of the original framework. This session will provide an overview of the CEFR Companion Volume, including its updated descriptors. In addition, it will highlight new additions and expansions of key concepts, such as mediation, online interaction, and plurilingual and pluricultural competence. The session will offer practical ways for teachers to use the CEFR Companion Volume as a resource to animate their classrooms.

About the Presenters:

Danielle Hunter is currently the FSL and Modern Languages Facilitator with the Durham District School Board in Ontario. During her 20 years as an educator, she has taught Core French and French Immersion in both the secondary and elementary panels. Danielle has co-authored multiple published resources on the Action-Oriented Approach. Most recently, she was the lead author of CASLT’s Action-Oriented Approach Handbook. Danielle has co-presented at the Council of Europe in France, and was part of the provincial writing team for the revised FSL Ontario Curriculum. Danielle holds an M.Ed. from the University of Toronto in Curriculum and Teacher Development.

Enrica Piccardo is a Professor of Applied Linguistics and Language Education at the Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto and the Head of the Centre for Educational research in Languages and Literacies. She has extensive international experience in second/foreign language education research, teacher development and teaching of multiple languages. A collaborator with the Council of Europe (CoE) since 2008 and co-author of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Companion Volume (2020), she has coordinated various international research projects both in Canada and in Europe. Her research includes language teaching approaches and curricula, multi/plurilingualism, creativity and complexity in language education, and assessment. She recently published The Action-oriented Approach: A Dynamic Vision of Language Education (2019) (Bristol: Multilingual Matters), co-authored with Brian North.

This is an English session. Register here for the French session Intégration de la réconciliation dans la classe de langue seconde : honorer l’autochtonité tout en développant la fluidité on March 25th, 2021.

Please note: This session is open to members only. If you want to register, you can become a member for $45.00. This one-year membership will give you access to all CASLT online sessions and much more.

Inscription: Formation professionnelle en ligne du 8 mars

L’ACPLS soutient ses membres en favorisant l’essor de l’apprentissage et de l’enseignement des langues partout au Canada, en créant des occasions de perfectionnement professionnel, en entreprenant des recherches et en diffusant les résultats de ces travaux, et en facilitant l’échange d’informations et d’idées entre les enseignants de langues.

Les enseignants n’ont pas tous les mêmes chances de bénéficier d’un soutien au développement professionnel. C’est pourquoi l’ACPLS estime qu’il est important de fournir des occasions de perfectionnement professionnel accessibles et de haute qualité à ses membres quel que soit leur lieu de résidence ou leur employeur. Chaque année, nous nous employons à offrir de six à huit séances de perfectionnement professionnel sous forme de webinaires pour nos membres.

Information de la séance

Titre : Donner vie au nouveau Volume complémentaire du CECR dans la salle de classe

Présentatrices :  Danielle Hunter et Enrica Piccardo

Langue : anglais

Date : lundi 8 mars 2021

Heure : 19 h à 20 h (HNE)

Description :

Publié en 2020 par le Conseil de l’Europe, le Volume complémentaire du CECR* met à jour le CECR, en reflétant les changements scolaires et sociétaux survenus depuis la publication du cadre original. Cette séance donnera un aperçu du Volume complémentaire du CECR, y compris ses descripteurs actualisés. De plus, elle mettra en lumière les ajouts et les élargissements des concepts clés comme la médiation, l’interaction en ligne ainsi que la compétence plurilingue et pluriculturelle. Cette séance offrira des solutions pratiques aux enseignants pour utiliser le Volume complémentaire du CECR comme ressource en vue d’animer leurs classes.

* Cette version définitive du Volume complémentaire du CECR est actuellement disponible seulement en anglais. Des traductions en diverses langues sont en cours, dont la plupart seront disponibles cette année.

Au sujet des présentatrices :

Danielle Hunter est actuellement facilitatrice en FLS et langues vivantes pour le Conseil scolaire du district de Durham. Au cours de ses 20 années en tant qu’éducatrice, elle a enseigné le français de base et l’immersion française aux niveaux élémentaire et secondaire. Danielle a cosigné de multiples ressources publiées sur l’approche actionnelle. Plus récemment, elle a été l’auteure principale du Manuel de l’approche actionnelle de l’ACPLS. Danielle a été coprésentatrice au Conseil de l’Europe en France et a fait partie de l’équipe provinciale de rédaction du curriculum de FLS de l’Ontario. Danielle détient une maîtrise en éducation de l’Université de Toronto en développement de curriculums et formation des enseignants.

Enrica Piccardo est professeure en linguistique appliquée et enseignement des langues à l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario (IEPO-OISE), de l’Université de Toronto, et directrice du Centre de recherche éducative en langues et littéracies (CRELL). Elle détient une longue expérience internationale en recherche sur l’enseignement des langues étrangères/secondes, en formation des enseignants ainsi qu’en enseignement multilingue. Collaboratrice pour le Conseil de l’Europe depuis 2008 et coauteure du Volume complémentaire du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) (2020, en anglais seulement; en cours de traduction en dix langues), elle a coordonné divers projets de recherche internationaux au Canada et en Europe. Ses recherches portent notamment sur les approches et les programmes d’enseignement des langues, le multi/plurilinguisme, la créativité et la complexité dans l’enseignement des langues, ainsi que l’évaluation. Elle a récemment publié The Action-oriented Approach: A Dynamic Vision of Language Education (2019) (Bristol : Multilingual Matters), coécrit avec Brian North.

Cette séance sera offerte en anglais. Inscrivez-vous ici pour la séance Donner vie au nouveau Volume complémentaire du CECR dans la salle de classe offerte en français le 9 mars 2021.

*À noter : cette séance est offerte aux membres seulement. Si vous souhaitez participer, vous pouvez devenir membre de l'ACPLS pour 45 $. Cet abonnement d'un an vous donne accès, entre autres, à toutes les séances de formation professionnelle en ligne.


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